sábado, 28 de marzo de 2015

BÚSQUEDAS EN INTERNET

Para la sesión de hoy debíamos hacer distintas exploraciones en 3 distintos buscadores aplicando las técnicas usadas en teoría de informática médica. Para esto principalmente hicimos uso de los signos "+" para especificar la búsqueda y "-" para indicar los aspectos a descartar. De este modo se hacía una búsqueda mas avanzada donde los resultados se reducían en número, encontrando con mayor facilidad en esa inmensa base de datos la información exacta requerida.

El primer buscador en consultar fue GOOGLE en el cual utilicé para reducir las millones de opciones iniciales hasta 6 resultados la siguiente combinación:
"psiquiatria + patología sobre TDAH + tratamiento de RITALIN + aplicacion en niños + filetype: en pdf + articulo cientifico -wikipedia"
 El archivo que elegí para visualizarlo puede hacer CLICK AQUÍ

El siguiente buscador fue BING, para el cual seguimos los mismo pasos, pero como el tema era defirente utilicé diferentes keywords para reducir mis búsquedas a 7 resultados, que fueron la siguiente combinación:
"fármacos + solo antivirales + clasificación + estructura química + filetype ppt"

El archivo que elegí para visualizarlo puede hacer CLICK AQUÍ

Finalmente el último buscador que utilizamos fue YAHOO, con la misma secuencia de pasos y diferente tema, en el cual utilizando los comodines y símbolos obtuve un resultado de solo 2 artículos que simpliufica y facilita obtener la información deseada que inclusive especificaba la revista. La combinación usada fue:
"embarazo+ patologías +lupus eritematoso sistemico + scielo"
El archivo que elegí para visualizarlo puede hacer CLICK AQUÍ

sábado, 21 de marzo de 2015

MAPAS MENTALES EN LÍNEA

Para esta sesión teníamos que aplicar lo aprendido en la clase teórica, es decir, hacer un mapa en alguna sitio que habíamos investigado.
En este caso nos pidieron hacer un mapa mental en bubbl.us con una serie de requerimientos que podemos ver a continuación:

 Por lo que el primer paso fue entrar a bubbl.us , que es la plataforma donde íbamos a trabajar.


Para lo cual teníamos dos opciones: entrar y crear el mapa como visitante o registrarnos y tener una cuenta (click en sign up). Decidí registrarme ya que es una ayuda par mis siguientes mis trabajos,


Al ya haber entrado se debe hacer click en empezar "BRAINSTORMING" 

De esta manera ya hay un molde del cual nosotros solo agregamos la información del tema previamente investigado que era los antihipertensivos y su clasificaciòn, donde los cuadros ya estaban listos que lo hacía más sencillo.

De esta forma solo era cuestión de incluir información y seleccionar los nodos de enlace hasta terminarlo. Después de esto se le exportaba para que se guarde como una imagen y pueda ser visible online cuando lo subiéramos a Drive.

Finalizado esto, lo subimos como archivo a google drive y el mismo proceso que la vez anterior lo compartimos con un amigo/a.


DOCUMENTOS EN LÍNEA- GOOGLE DRIVE

Laboratorio y Actividades

En esta sesión se nos pidió una serie de actividades que pueden ser vistas en la siguiente imagen:


Por lo que primero creamos un documento en Word, y mi tema fue la depresión.
El cual debía tener una tabla de contenidos y una tabla de ilustraciones.

Además de enlaces externos y video.

Y las referencias de información en Vancouver.

Luego la siguiente indicación era subirlo a Google Drive como Carpeta.

Y la misma compartirla como una amiga para que pueda editarla.

Mi compañera realizó unos cambios que aparecen en notificaciones que me indican que hizo.

Y es así como corroboramos un buen trabajo colaborativo.

Clock aquí para descargar Archivo

domingo, 8 de marzo de 2015

Vocación de Servicio

ELECCIONES INESPERADAS

Mientras estaba haciendo en verano mi "propedeútica" en la UDEP en Piura, no notaba ningún cambio con respecto al colegio, tan solo que era una un plantel diferente. No me emocionaba ir a clases y la teoría me parecía muy convencional y sin finalidad alguna. Fue ahí cuando decidí que no era mi carrera y probé por medicina, una carera que miedo no elegí apenas terminé el colegio. 

Al ingresar a la San Martín fue un total cambio, comprendí que ya no estaba en un colegio sino que estaba en un lugar para lo que quiero hacer el resto de mi vida, y le encontré un sentido de atención. Es así que iniciaron las clases de lenguaje y matemática, pero todo relacionado a la medicina y conforme las clases iban pasando quería entender más y mi gusto por quizás escribir un artículo científico más adelante, o querer la solución o una tabla de verdad se me volvió primordial. 

Así fue como conforme las clases iban avanzado sabía que todas estaban relacionadas con un mismo fin en torno a lo que me dedicaría.

Química, fue algo muy nuevo para mí en comparación al colegio, y me esmeré por comprender
dichos fenómenos ocurridos en la materia para que se de su origen porque comprendí que no puede ser indiferente a lo que soy: materia. Por otro lado, cuando tuve procedimientos médicos fue emocionante saber que a mi corta edad puedo auxiliar a alguien tan solo conociendo los signos vitales e iba a aprender a hacerlo de la forma correcta.
Un tema que acaparó mucho mi atención fue la Bioseguridad, y es que como futuros profesionales al servicio de nuestro entorno debemos protegernos utilizando barreras de protección y he ahí la importancia de usar correctamente nuestro uniforme, o medidas tan sencillas pero fundamentales como el lavado de manos, que es esencial para evitar contagios o patologías.

Finalmente me dio por mil actividades y cosas por hacer de una extensión impresionable, pero que  cuando entiendes el valor de conocerlo el tiempo es un aliado. Uno escucha decir que esta carrera te absorbe, y con solo una semana puedo decir que los beneficios que te da son mayores a algunos sacrificios a realizar como una inversión de tiempo.

Solo queda seguir el transcurso de la semana esperando que iré a conocer de novedoso y en qué podré aportar con la mejor actitud posible.